Von Zeit zu Zeit witzle ich \u00fcber mich selber als \u201epassionierten Antragspr\u00fcfer\u201c. Auch wenn die Antragspr\u00fcfung bei der DSEE mittlerweile ganz in den H\u00e4nden versierterer Ehrenm\u00e4nner und -frauen liegt, finde ich es immer wieder spannend, \u00fcber die Vorhaben einzelner Non-Profits zu lesen. Die Dr\u00e4hte zur engagierten Zivilgesellschaft lassen sich so ganz gut spannen. Besonders freue ich mich, wenn mir dabei neue, mutige Ans\u00e4tze begegnen. Soziale Innovationen finde ich halt sexy!<\/p>\n\n\n\n
Unsexy dagegen finde ich mithin die Art und Weise ihrer Darstellung. Ich pers\u00f6nlich bin ein Textmensch. Bunte Pitch-Decks sind f\u00fcr mich kaum mehr als schm\u00fcckendes Beiwerk. Deshalb dachte ich mir, lasse ich hier mal ein paar Tipps f\u00fcr gute Texte fallen: Texte \u00fcber Projektvorhaben, die von eigentlich Interessierten wie mir eigentlich gern gelesen und vor allem gern weitergelesen werden. Die \u00fcblichen Formalia der Antragstellung<\/a>, wie auch den weiteren Weg eingereichter Antr\u00e4ge<\/a> bei der Ehrenstiftung lasse ich hier aus.<\/p>\n\n\n\n Fangen wir mit den Basics an: Um was geht es eigentlich? Antr\u00e4ge oder Projektskizzen zielen auf eine Partnerschaft. Das hei\u00dft es geht darum gemeinsam<\/em> etwas zu bewirken. Vor dem Antrag-Schreiben macht es also Sinn herauszufinden, was der Adressat aktuell eigentlich will. Daf\u00fcr ist es wichtig die jeweiligen Leitbilder, Statuten, Richtlinien, F\u00f6rderleitf\u00e4den, Arbeitsprogramme und dergleichen genau zu kennen.<\/p>\n\n\n\n Man kann das nat\u00fcrlich auch bleiben lassen und aufs Geratewohl einen Projektpitch losschicken. Vielleicht stehen die Sterne ja zuf\u00e4llig gut. Vielleicht wird dem Gegen\u00fcber damit auch ein Aspekt engagierter Praxis deutlich, den er oder sie bislang noch gar nicht bedacht hatte. Das ist gut und richtig \u2013 mit der gezielten Anbahnung einer Partnerschaft aber hat das nicht viel zu tun.<\/p>\n\n\n\n Wie wird also dieser Abgleich von Zielen und Interessen zwischen Antragsteller und Adressat organisiert? Ganz einfach: mit einem Antragsformular. Oder einfacher: mit einer Sammlung relevanter Fragestellungen. Und weil meistens der F\u00f6rdermittelgeber in der Not ist, irgendeinen Prozess f\u00fcr die Antragstellung organisieren zu m\u00fcssen, formuliert er auch die Fragen.<\/p>\n\n\n\n Es macht durchaus Sinn, diese vorgegebenen Fragestellungen ernst zu nehmen. Zwar wird die B\u00fcrokratie \u2013 und Antragsformulare geh\u00f6ren sicher in diese Kategorie \u2013 oft als \u00c4rgernis wahrgenommen, doch hat sie hier durchaus ihre Berechtigung. Sie bringt etwas Struktur in die Angelegenheit und erm\u00f6glicht einen fairen Auswahlprozess.<\/p>\n\n\n\n Man kann diese Struktur nat\u00fcrlich auch \u201aaufbrechen\u2018, kreativ damit umgehen oder random irgendwas anderes mit den Formularen anstellen. Aktionskunst ist immer cool! Der Anbahnung einer Partnerschaft scheint mir das aber nicht sonderlich zutr\u00e4glich. Besser ist es tief durchzuatmen und die Fragen einfach zu beantworten.<\/p>\n\n\n\n Auch hier kurz und knapp ein paar Basics, mit denen man beim Antrag-Schreiben schon ziemlich weit kommt: Verwende aktive Sprache, fasse dich kurz und schreibe allgemeinverst\u00e4ndlich.<\/em> An wissenschaftlichen Ausf\u00fchrungen in langen Schachtels\u00e4tzen, garniert mit Fachbegriffen, die keine 1.000 Treffer bei Google erreichen, hat niemand Freude (au\u00dfer manche Wissenschaftler:innen nat\u00fcrlich). Im Folgenden steige ich von hier aus etwas tiefer ein. Den Start mache ich mit der kleinsten Sinneinheit eines Textes: den Worten.<\/p>\n\n\n\n Grunds\u00e4tzlich gilt: Ein Wort ist umso verst\u00e4ndlicher, umso angenehmer, umso kraftvoller, je weniger Silben es hat.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Wir sind st\u00e4ndig von Einsilbern umgeben: Haus und Hof, Berg und Tal, Stadt und Land… Warum sollten wir also zum Beispiel vom \u201eParadigmenwechsel\u201c schreiben? Das Wort hat sechs Silben \u2013 vier davon griechisch. Warum nicht \u201eKurswechsel\u201c (drei Silben) oder \u201eWandel\u201c (zwei Silben) oder \u201eSchwenk\u201c (eine Silbe)? Je weniger Silben, desto verst\u00e4ndlicher, desto kraftvoller: \u201eYes We Can!\u201c<\/a><\/p>\n\n\n\n Auch sind wir permanent von konkreten Dingen umgeben, die wir riechen, schmecken, h\u00f6ren und tasten k\u00f6nnen. Es lohnt, diese auch konkret zu benennen. Was hilft es von \u201eEmissionen\u201c zu schreiben, wenn \u201eAbgase\u201c gemeint ist? Es ist doch viel eindr\u00fccklicher, wenn wir das Gemeinte fast riechen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n Bei der Wahl der Worte lohnt es sich also Silben zu sparen und Anker in den Alltag zu werfen. Wenn daf\u00fcr im \u00dcbrigen Anglizismen n\u00f6tig sind, bittesch\u00f6n: Was w\u00e4re denn auch einzuwenden gegen \u201eSex\u201c, \u201eTeam\u201c oder \u201eTest\u201c? Gar nichts. Gegen den \u201eApproach\u201c indes habe ich was. Das ist unn\u00f6tiger Entrepreneurship-Schwulst f\u00fcr \u201eAnsatz\u201c.<\/p>\n\n\n\n Der Ideale Satz macht in wenigen, wohl bekannten Worten eine klare Aussage.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Am eing\u00e4ngigsten sind knackige Haupts\u00e4tze, die eine Frage beantworten: \u201eWer tut was?\u201c Manchmal ist aber auch ganz ohne Nebens\u00e4tze Vorsicht geboten. Besonders dann, wenn wir es mit getrennten Verben zu tun haben (bspw. im Perfekt \u2013 \u201ehabe gemacht\u201c, \u201eist gewesen\u201c usw.). Man bedenke: Die Zeit, die ein Mensch als Gegenwart erlebt, betr\u00e4gt nicht mehr als drei Sekunden. Und wie viele Worte lesen wir in drei Sekunden? Im Durchschnitt nicht mehr als sechs. Nicht mehr als sechs Worte also d\u00fcrfen das Verb trennen: \u201eDie Ehrenamtlichen vor Ort konnten bei starkem Regen keine Flyer verteilen.\u201c Okay \u2013 f\u00fcnf Worte zwischen \u201ekonnten\u201c und \u201everteilen\u201c. Aber: \u201eDie Ehrenamtlichen vor Ort konnten wegen des nicht angek\u00fcndigten Gewittersturms keine Flyer verteilen.\u201c Merkt ihr selber, oder?<\/p>\n\n\n\n Wenn dein erster Satz f\u00fcr einen Schulaufsatz taugt, dann schmei\u00dfe ihn weg.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Einleitung \u2013 Hauptteil \u2013 Schluss. Das ist was f\u00fcr den Deutschunterricht. Bei guten Texten hei\u00dft das Zauberwort \u201eStorytelling\u201c. Auch Stories haben Struktur. Die Spannungsb\u00f6gen ziehen sich dabei aber \u00fcber den ganzen Text und m\u00fcssen nicht vorgreifend (Einleitung) und r\u00fcckblickend (Schluss) zusammengefasst werden. Was h\u00e4ngen bleiben soll, ist in die Textstruktur eingeschrieben: Wer ist der Held der Geschichte, wer der Mentor, wer der B\u00f6sewicht? Was ist das Problem, was ist die L\u00f6sung?<\/p>\n\n\n\nBasics der Antragstellung<\/h2>\n\n\n\n
Antragstexte schreiben<\/h2>\n\n\n\n
1. Die Wortwahl: W\u00e4hle weise!<\/h3>\n\n\n\n
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2. Der Satzbau: Kurz und gut!<\/h3>\n\n\n\n
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Zum Beispiel: \u201eDie Ehrenamtlichen vor Ort verteilen Flyer.\u201c Warum sollte man das noch mit irgendwelchen Nebens\u00e4tzen garnieren? Vielleicht weil sonst eine wichtige Erl\u00e4uterung verloren geht: \u201eDie Ehrenamtlichen vor Ort verteilen Flyer, um \u00fcber unsere Kampagne zu informieren.\u201c Okay. Mehr aber nicht! Vor allem nicht: \u201eDie Ehrenamtlichen vor Ort informieren \u00fcber unsere Kampagne, indem sie Flyer verteilen.\u201c Und schon gar nicht: \u201eZur Information \u00fcber unsere Kampagne verteilen Ehrenamtliche, die sich vor Ort engagieren, Flyer.\u201c<\/p>\n\n\n\n3. Die Struktur: Mitten rein!<\/h3>\n\n\n\n
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